■学習利用のご案内(団体利用や実習・研修など)

日本モンキーセンターは、動物園としては国内で唯一の登録博物館であり、キュレーターやエデュケーターが常駐して教育活動にあたっています。 幼稚園から大学生や教員まで、また学校団体に限らず子ども会やスポーツクラブまで、多様な学習目的に対応いたします。
約200人収容のホールでのレクチャー、園内でのスポットガイド、体験活動など、様々な教育プログラムをご用意し、先生方や引率の方と打ち合わせをした上で、みなさまの動物園体験が充実したものになるよう工夫しています。
お申込にあたっては、以下の資料をご覧ください。


霊長類は、様々な学びの要素を秘めたすばらしい「教材」です!
生活科や理科、社会はもちろん、国語、道徳、総合的な学習の時間など様々な場面でより深い学習が可能になるでしょう。さらには博物館学や霊長類学、キャリア教育、教員研修など、様々な場面で多様なテーマを提供することが可能です。

▼小学生向け学習プログラム
▼小学校高学年〜大人向け学習プログラム
▼探究活動のご紹介
▼職場体験学習・博物館実習・動物園実習
▼教員研修会
霊長類から学べる多様なテーマ

動物園のほかに「日本モンキーセンター屋久島研修所」を運営しています。 20名以下の研修などにご活用ください。


■各種書類ダウンロード

学習利用の手引き
(2020年4月改訂)

・園内での注意事項
・事前事後学習のススメ
・各種教育プログラム紹介
・活動の流れ
・申込方法、申込・お問合わせ先

などを全8ページでご紹介しています。
ご覧になるには左の画像をクリックしてください。


団体利用 申込書
(2020年4月改訂)

団体利用する場合の申込書です。教育プログラムも利用する場合は、必ず学校教員等指導者の方ご自身がご記入ください。

申込方法:
1)お電話にて日程や学習内容などをご相談ください。
2)教育プログラムを利用する場合は、なるべく下見にお越しください。キュレーターやエデュケーターと打ち合わせをおこないます。
3)この申込書にご記入の上、FAXにてお送りください。


ご覧になるには左の画像をクリックしてください。


減免申請書
(2020年4月改訂)

障がい者手帳をお持ちの方と介助者1名は、障がい者手帳の提示により入園料が半額になります。団体入園の場合はこの減免申請書を団体代表者名にて事前にご提出いただくことで、手帳提示が免除されます。


ご覧になるには左の画像をクリックしてください。

■博学連携等に関する研究発表
印刷物
高野智, 赤見理恵.2019.
動物園が小学校に 〜全学年が取り組む「1日モンキーデー」の試み〜.
日本科学教育学会研究会研究報告. 33(8): 89-92.
赤見理恵, 高野智, 江藤彩子, 小比賀正規.2018.
貸出用事前学習教材の開発〜博学連携の裾野を広げるために〜.
日本動物園水族館教育研究会誌. 25: 27-36.
荒木謙太, 鏡味芳宏, 赤見理恵, 堀込亮意, 木村直人, 伊谷原一.2015.
動物福祉に配慮したふれあい方法と展示の改善.
日本動物園水族館教育研究会誌. 22: 5-8.
赤見理恵, 高野智, 南曜子.2015.
自由連想調査による学習効果の定性的評価の試み.
日本動物園水族館教育研究会誌. 22: 73-78.
赤見理恵.2015.
第31回日本霊長類学会大会記 自由集会-6 野生への窓を開く動物園教育.
霊長類研究. 31: 160-162.
高野智.2014.
自然人類学の要素を取り入れた博学連携プログラム.
Anthropological Science (Japanese Series) 122: 68-70.
安田知夏,荒木謙太,高野智,阿部菜穂美,岩田真菜美.2011.
ふれあい施設KIDSZOOにおける学習プログラムの開発と実践.
日本動物園水族館教育研究会誌2012年号: 38-40.
▼もっと見る
学会・研究会
高野智, 古市博之, 高木一樹, 赤見理恵. 2019.
生体と標本の観察から学ぶ動物の体のつくりと運動 ―愛知県犬山市小学校4年生「モンキーワーク」の実践―.
日本生物教育学会第103回全国大会. (愛知県)
高野智. 2015.
日本モンキーセンターにおける地域の学校との連携:10年間の歩み.
第56回日本動物園水族館教育研究会. (沖縄県)
高野智. 2015.
日本モンキーセンターの生息地研修とその展開.
第31回日本霊長類学会大会自由集会「野生への窓を開く動物園教育」. (京都府)
坂口真悟, 荒木謙太, 石田崇斗, 大島悠輝. 2015.
日本モンキーセンターにおける霊長類のより深い理解を目的とした体験型イベントの取り組み.
動物園大学6 in 犬山 ず〜だなも。(愛知県)
石田崇斗, 坂口真悟, 鏡味芳宏, 荒木謙太, 綿貫宏史朗, 新宅勇太, 赤見理恵. 2015.
JMCにおけるエンリッチメント体験を通した教育活動.
第110回日本動物園水族館協会中部ブロック飼育技術者研修会. (静岡県)
荒木謙太, 山田将也, 赤見理恵, 木村直人, 伊谷原一. 2015.
学ぶ!観る!リスザルのおやつ作り体験.
第56回日本動物園水族館教育研究会. (沖縄県)
赤見理恵. 2015.
学校貸出用事前学習教材の開発〜博学連携の裾野を広げるために〜.
第56回日本動物園水族館教育研究会. (沖縄県)
赤見理恵. 2015.
霊長類から学ぶ小学5年生理科「人のたんじょう」.
第18回SAGAシンポジウム. (京都府)
荒木謙太, 鏡味芳宏, 赤見理恵, 堀込亮意, 木村直人, 伊谷原一. 2014.
動物福祉に配慮したふれあい方法と展示の改善.
第55回日本動物園水族館教育研究会.(宮城県)
赤見理恵, 高野智, 南曜子. 2014.
自由連想調査による学習効果の定性的評価の試み.
第55回日本動物園水族館教育研究会.(宮城県)
高野智, 赤見理恵, 木村直人. 2014.
動物園が企画する教員向け研修会.
日本科学教育学会第38回年会. (埼玉県)
Akami R, Takano T, Eto A. 2014.
Educational programs and evaluation systems in JMC.
The 22nd Conference of International Zoo Educators Association. (Hong Kong, China)
高野智、赤見理恵. 2014.
学校教育における霊長類の教材化 〜日本モンキーセンターにおける博学連携〜.
第30回日本霊長類学会大会(大阪府)
古市博之、高野智、赤見理恵、勝見乃里江. 2013.
連携が根付いていくために〜物・対話・信頼、そして継続〜.
第53回日本動物園水族館教育研究会(犬山)
神田恵、江藤彩子、赤見理恵、高野智. 2013.
『いつも楽しい動物園』になるためには何が必要か?〜団体の継続利用をアンケートから考える〜.
第53回日本動物園水族館教育研究会(犬山)
高野智. 2012.
自然人類学の要素を取り入れた博学連携プログラム.
第66回日本人類学会大会. (神奈川)
▼もっと見る
※本ホームページは、科学研究費補助金の助成を受けて作成しました。

  平成20年度〜22年度 基盤研究(C) 課題番号:20605014 研究代表者:高野 智
  研究課題名:「学校教育との連携による地域密着型博物館活動の展開」

  平成25年度〜27年度 若手研究(B) 課題番号:25871078 研究代表者:赤見 理恵
  研究課題名:「動物園における学習利用促進のための利用者研究と事前学習教材の開発」
 >English
 >Portuguese
 >French
 >Chinese
 >Korea (map only)
ニュース

みる
営業案内
友の会
園内マップ・施設紹介
アクセス

イベント
動物園イベント
京大モンキー日曜サロン
ミュージアムトーク
特別展
写生大会

まなぶ
学習利用のご案内
 団体利用・実習・研修など

京大モンキーキャンパス
プリマーテス研究会

しらべる
研究室
博物館資料
連携研究
屋久島研修所
Webサル図鑑
霊長類和名リスト
国際学術誌「Primates」
雑誌「モンキー」
新JMC通信

日本モンキーセンターとは
歴史・定款・年報など
スタッフ紹介
全頭誕生日カレンダー
ご支援のお願い
求人情報
取材等のお問合せ
来訪者紹介
サイト利用規定


※日本の動物園等で飼育されている霊長類の種数は102種類です。(2015年3月31日時点、GAIN調べ。種間雑種その他の分類不明なものは除く。)

リンク

霊長類学ワイルドライフサイエンス リーディング大学院

京都大学霊長類研究所ワイルドライフサイエンス(名古屋鉄道)寄附研究部門

京都大学野生動物研究センター

京都大学霊長類研究所

アフリカ・アジアに生きる大型類人猿を支援する集い

大型類人猿情報ネットワーク

緑の回廊プロジェクト

ポレポレ基金

犬山市観光協会

日本モンキーパーク

公益財団法人 日本モンキーセンター
〒484-0081 愛知県犬山市犬山官林26番地 TEL:0568-61-2327 FAX:0568-62-6823
動物取扱業:公益財団法人日本モンキーセンター 愛知県犬山市大字犬山字官林26番地
業種:展示 動尾第510号 業種:貸出し 動尾第509号 登録:平成19年5月31日 有効:令和4年5月30日 取扱責任者:木村直人